Concept Cartoons - Werkstatt für subjektorientierten Geschichtsunterricht
Concept Cartoons sind variantenreich einsetzbar. Damit sie im Unterricht individuell, subjektorientiert und themenspezifisch verwendet werden können, bieten die Autor*innen Vorlagen zur Bearbeitung an.
Typische Eigenschaften eines Concept Cartoons
... Visuelle Darstellung einer Gesprächssituation
... Präsentation eines wissenschaftlichen Konzepts in einer Alltagssituation
... Frage, die sich in einer leicht zugänglichen Weise eines wissenschaftlichen Konzepts
annimmt (Leitfrage)
... Figuren, die am besten mit Namen versehen sind
... Kurzer und leicht verständlicher dialogischer Text in Sprechblasen
... Unterschiedliche konzeptionelle Vorstellungen zur gestellten Frage in den Aussagen
... Berücksichtigung zumindest einer wissenschaftlich tragfähigen Aussage
... Plausibilität aller auf den ersten Blick gleichberechtigten Aussagen
Die Figuren der Salzburger Concept Cartoons wurden unter Beachtung von gendersensiblen, inklusionsortierten und diversitätsbezogenen Prinzipien von Ch. Kühberger und S. Kronberger entworfen. Für die illustrative Umsetzung zeichnet Graham Wiseman verantwortlich.
Hier können Sie Vorlagen für individuell gestaltbare Concept Cartoons herunterladen...
Hier geht's weiter zu den Concept Cartoons im Historischen Lernen.
Hier geht's weiter zu den Concept Cartoons im Politischen Lernen.
W. Buchberger, N. Eigler, Ch. Kühberger: Mit Concept Cartoons historisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen, Frankfurt a.M.: Wochenschau-Verlag, 2019.
Buchberger, N. Eigler, Ch. Kühberger: Mit Concept Cartoons politisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen, Frankfurt a.M.: Wochenschau-Verlag, 2020.